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Praxis

Praxis

Studien zeigen: Selbstreguliertes Lernen ist eine Schlüsselkompetenz für schulischen und beruflichen Erfolg. Es befähigt Lernende dazu, Verantwortung für ihre Lernprozesse zu übernehmen, selbstständig zu arbeiten und lebenslang dazuzulernen.

Lehrkräfte spielen eine zentrale Rolle bei der Entwicklung dieser Fähigkeit. Sie vermitteln Strategien, strukturieren Lernprozesse und schaffen förderliche Lernumgebungen. Damit sie diese Rolle wirksam ausfüllen können, benötigen sie fundiertes Wissen über selbstreguliertes Lernen, passende Überzeugungen – und Vertrauen in die eigene Wirksamkeit.

Das SeLFI-Team unterstützt Lehrkräfte darin, diese Kompetenzen in aufeinander aufbauenden Modulen selbst zu entwickeln – und mit praxiserprobten Strategien und Materialien in den Unterricht zu tragen.

Digitale Fortbildungsmodule

Die SeLFI-Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, zu verstehen, was Selbstregulationskompetenz ist und Selbstregulation systematisch zu fördern – bei ihren Schülerinnen und Schülern ebenso wie bei sich selbst. Die Fortbildungsreihe basiert auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und wird im Rahmen unserer Forschungsprojekte kontinuierlich weiterentwickelt.

Die Inhalte sind modular aufgebaut und bestehen aus digitalen Lernbausteinen, die praxisnah, flexibel und wissenschaftlich fundiert gestaltet sind. Schritt für Schritt entstehen neue Module, die hier auf der Website frei zugänglich bereitgestellt werden. So wächst die SeLFI-Fortbildung stetig weiter – und bleibt immer auf dem neuesten Stand.

Modul 0
Selbstregulation für Lehrkräfte

Modul 0 vermittelt Lehrkräften praxisnah die Bedeutung von Selbstregulation für ihren Unterricht und ihren Berufsalltag.

Modul 1
Grundlagen

Modul 1 gibt einen Einstieg ins Thema der Selbstregulation beim Lernen und beschreibt wichtige Facetten und ihre Bedeutung für den Lernerfolg.

Modul 2
Selbstregulations­strategien

Modul 2 beschreibt Selbstregulationsstrategien, die gezielt eingesetzt werden können, um das Lernen zu unterstützen. In ihrer Gesamtheit bilden diese Strategien ein umfassendes Strategienrepertoire und eine Toolbox für die Einführung dieser Strategien im Unterricht.

Modul 3
Diagnostik und
Förderung

Modul 3 beschreibt Möglichkeiten zur Diagnostik von Selbstregulationskompetenz sowie Ansätze zur Förderung von Selbstregulation im Unterricht.

Modul 4
Selbstregulation
und Lernschwierigkeiten

In Modul 4 werden die Bedeutung und Förderung von Selbstregulation im Kontext von Lern- und Aufmerksamkeitsschwierigkeiten wie LRS und ADHS thematisiert.

Modul 5
Selbstregulation beim Lernen mit digitalen Technologien und KI

Modul 5 vermittelt praxisnah, wie SRL durch digitale Technologien und KI-gestützte Werkzeuge unterstützt und gefördert werden kann. Im Fokus stehen didaktische Strategien, konkrete Unterrichtsbeispiele sowie der reflektierte Einsatz von KI zur Förderung von Lernplanung, Motivation und Feedbackprozessen.

Modul 6
Selbstregulationsförderung als
Schulentwicklungsaufgabe

Modul 6 bietet einen Überblick für Schulleitungen und Steuerungsgruppen für die Einführung von Selbstregulationsförderung und einen Fahrplan für Schulen, die sich auf den Weg machen wollen, Selbstregulation in den Blick zu nehmen.

Ressourcen

Ob im Podcast, im Interview oder in der Tagespresse – hier teilen wir Einblicke aus unserer Forschung in Formaten, die über das klassische Fachpublikum hinausreichen.

Wissenschaftliche Publikationen
Die Publikationen sind bei den jeweiligen Projekten zu finden.

Infos für Schulen: Fortbildungen + Beratung

Wir unterstützen Schulen auch im Rahmen von Vorträgen, Fortbildungsveranstaltungen, pädagogischen Tagen sowie durch individuelle Beratung – einmalig oder längerfristig. Für weitere Informationen zu Inhalten, Terminen und Konditionen nehmen Sie gerne direkt per E-Mail Kontakt mit uns auf:

Wir freuen uns über Ihr Interesse!

Nehmen Sie gerne Kontakt zu uns auf, wenn Sie Fragen zum Projekt oder Anregungen für unsere Forschung haben.

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